Архив категорий Диагностика

Как отличить дислексию от других расстройств?

Продолжаем знакомить вас с азами первичной диагностики дислексии.

Вы можете распечатать и повесить это у себя дома. Но еще лучше будет, если вы подарите это знакомым, друзьям, учителям школы, где учится ваш ребенок.
Материал подготовили для вас дизайнер Светлана Гречуха и переводчик Алена Дмитриева.

Диспраксия. Диагностика и помощь.

Дар дислекии – аудиокнига

Книга "Дар дислексии" выдержала неколько дополненных переизданий, содержит много полезной информации и помогает родителям понять, что на самом деле испытывает ребенок с расстройством обучения.

Мы рекомендуем этот основополагающий труд в ознакомительных целях. И если вы узнали в своем ребенке дислектика, советуем обратиться к специалисту.

Зачем, спросите вы? Ведь это дорого, а здесь все бесплатно!

Затем, что цена ошибки здесь очень велика.

Как правило, к методу Дейвиса приходят тогда, когда уже перепробовали традиционных психологов, нейропсихологов и логопедов всех марок и статей.

Когда ничего не помогло.

Метод Дейвиса поможет в 95 процентах случаев. Только если вы сами не разрушите веру ребенка в успех.

Потому что мотивация самого ребенка здесь на первом месте. И если он приобретет отрицательный опыт, работая с мамой, знакомой с методом Дейвиса только по книге - велика вероятность, что курс с профессиональным специалистом, владеющим всеми тонкостями работы с этой сложной категорией детей, не принесет вам ожидаемых результатов.

Желаем приятного прослушивания и действенной помощи вашему ребенку!

 

Предисловие.

Введение.

Выражение благодарности. 

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ.

1. Лежащий в основе талант.

2. Неспособность к обучению. 

3. Последствия дезориентации.

4. Дислексия в действии. 

5. Компульсивные решения. 

6. Проблемы с чтением. 

7. Проблемы с орфографией. 

8. Проблемы с математикой. 

9. Проблемы с почерком. 

10. Новейший вид неспособности - СДВ. 

11. Неуклюжесть. 

12. Реальное решение. 

ЧАСТЬ ВТОРАЯ.

13. Откуда берется дислексия? 

14. Двухлетний ребенок и котенок. 

15. Возраст от трех до пяти лет. 

16. Первый день в школе. 

17. Возраст неспособности к обучению. 

18. Понимание таланта. 

19. Любопытство. 

20. Творческие способности. 

21. Дар мастерства. 

22. Как это можно определить? 

23. Симптомы дезориентации. 

24. Умственный глаз. 

25. Выполнение процедур Дейвиса. 

26. Оценка способности восприятия. 

27. Переключение. 

28. Разрядка и проверка. 

29. Точная настройка. 

30. Координация. 

31. Основная форма методики "Освоение символов" 

32. Три шага к легкому чтению. 

33. Процедура методики "Освоение символов"

34. Прохождение процесса. 

Признаки дискалькулии в разном возрасте

Признаки дискалькулии не всегда легко определить.  Этот контрольный список может дать вам более четкое представление о маркерах дискалькулии в разных обстоятельствах и в разном возрасте. Таких, например, как проблемы со счетом и составом числа.

Обратитесь к  этому списку, наблюдая за своим ребенком. Имейте в виду, что иногда у любого ребенка могут быть проблемы с математикой. Но у детей с дискалькулией будет гораздо больше проблем, чем у других детей того же возраста. Кроме того, ваши проблемы будут сохраняться с течением времени.

Дискалькулия и сомнения в своих способностях.

Дети с дискалькулией часто очень бурно реагируют, когда им приходится выполнять что-либо, связанное с математикой. Например, они могут расстраиваться во время настольных игр.

 

Признаки дискалькулии в дошкольном возрасте

  • Пропускает и путает порядок цифр на протяжении долгого времени, тогда как его сверстники давно  помнят их правильный порядок.
  • Вам кажется, что он не понимает смысла количества. Например, когда вы просите подать вам  пять предметов, ребенок просто дает вам большое количество предметов без их подсчета.
  • У него проблемы с распознаванием закономерностей, таких как "от самого маленького к  самому большому",  или "от самого короткого до самого длинного".
  • Ребенок испытывает  проблемы с пониманием числовых символов. Например, ему трудно установить связь между цифрой «7» и словом «семь».
  • Трудности с соотношением количества и объекта. Например, с пониманием что число «3» применяется к группам обьектов, таких как 3 конфеты, 3 машинки или 3 мальчика.

 

Признаки дискалькулии в младшей школе

  • Ребенок испытывает трудности с обучением и запоминанием основных математических операций, таких как 2 + 4 = 6.
  • Он  все еще пользуется счетом на пальцах вместо использования более продвинутых методов (например, счета в уме).
  • У него есть проблемы с определением и правильным использованием математических знаков, таких как + и -, и их правильного использования.
  • Он с трудом понимает математические понятия "больше" - "меньше".
  • Плохо ориентируется при счете в столбик из-за непонимания положения чисел на схеме. Поэтому обычно помещает их в неправильный столбец.

Признаки дискалькулии в средней школе

  • Проблемы с математическими понятиями, такими как перестановка слагаемых  (3 + 5 совпадает с 5 + 3) и инверсия (возможность решения 3 + 26-26 без вычисления).
  • Он с трудом понимает "математический язык" и испытывает трудности при решении математической задачи.
  • У него проблемы с подсчетом очков при занятиях спортивными играми и гимнастикой.
  • Испытывает трудности при определении ингридиентов в составе пищевых блюд - в рецепте приготовления или на упаковке в супермаркете.
  • С трудом подсчитывает общую стоимость блюд в школьной столовой  и поэтому не может адекватно рассчитать деньги на обед
  •  Может избегать ситуаций, требующих понимания чисел, таких как игры, в которых задействованы вычиления

Признаки дискалькулии в старшей школе

  • Ребенок испытывает проблемы с пониманием информации, представленной в таблицах и графиках.
  • Математические проблемы при совершении денежных операций , например, с точным подсчетом сдачи.
  • Проблемы с измерением  ингредиентов в простых рецептах или количестве жидкости в бутылке.
  • Не чувствует себя уверенным в деятельности, связанной с пониманием скорости, расстояния и направления и может легко заблудиться
  • Могут возникать проблемы во время поиска разных вариантов одной и той же математической задачи, таких как такие как суммирование длины и ширины прямоугольника и удвоение  произведения  для определения периметра (вместо суммирования  всех четырех сторон).

Если вы обеспокоены тем, что у вашего ребенка может быть дискалькулия, подписывайтесь на наш блог и узнайте, какими должны быть ваши следующие шаги.

Если вы считаете, что наша информация полезна другим родителям - распространяйте на ваших страницах!

Дискалькулия или математическая дислексия.

Дискалькулия  - это специфическая неспособность к обучению математике. У детей с дискалькулией могуть возникнать трудности понимания понятий, связанных с числами, или использованием символов или функций, необходимых в математике.

Дискалькулия - расстройство обучения, которое влияет на способность детей  обучаться математике. Однако это не является исколючительно школьной проблемой.  Это расстройство также может создавать проблемы в повседневной жизни. Хорошей новостью является то, что существуют различные подходы и стратегии, которые помогают детям приобретать необходимые навыки.

Чем лучше вы знаете трудности своего ребенка, тем легче ему получить помощь, в которой он нуждается.  Эта статья может прояснить многие из ваших вопросов о дискалькулии. Далее мы предоставим вам более подробную информацию и полезные инструменты.

Что такое дискалькулия?

Дискалькулия - это пожизненное состояние, которое затрудняет выполнение детьми задач, связанных с математикой. Это не так хорошо известно и изучено  как дислексия, но некоторые эксперты считают, что дискалькулия встречается не реже дислексии.

Эксперты до сих пор не знают точно, является ли дискалькулия более распространенной у девочек, чем у мальчиков. Но большинство из них сходятся в мнении, что маловероятно, что существует значительная разница.

У детей, испытывающих трудности с обучением, есть проблемы со многими аспектами математики. Они часто испытывают трудности с понятием  количества или математическими категориями "больше", "меньше". Они могут не понимать, что число 5 совпадает со словом "пять" (эти навыки часто называют числовыми).

У детей с дискалькулией также есть проблемы с механикой математики, такие как возможность запоминания математических фактов. Они могут понять логику математики, но не понимают,  как и когда применять то, что они знают, для решения математических задач.

Они часто также имеют проблемы с функциональной памятью. Например, они могут испытывать трудности с сохранением чисел в памяти при решении многошаговых математических задач.

Термины, обозначающие проблемы с математикой.

Термин "дискалькулия" не очень известен. Поэтому это расстройство называют по-разному.  Некоторые школы рассматривают дискалькулию, как обычную школьную неуспеваемость. Иногда называют это математическим расстройством. Вы даже можете услышать, как дети и родители называют это математической дислексией (термин математическая дислексия может ввести в заблуждение, так как дискалькулия и дислексия не совпадают и являются разными аспектами растройства обучения (learning disorder).

Сейчас в Украине международная терминология специфических расстройств обучения понемногу проникает в статьи и обсуждения. Наш центр специализируется на этих расстройствах и предоставляет услуги по их выявлению и коррекции.