Нейрокоррекция речевых и образовательных проблем. ч.2

Мозжечковая стимуляция. Иногда трудности моторного планирования выглядят как неловкость, нарушение координации движений. Может показаться, что это не имеет отношения к речи, но это части одного процесса. Родителям кажется, что неуклюжесть, нарушения баланса и координации движений – это, скорее, особенности ребенка, а не неврологические проблемы, но эти «особенности» являются признаками нарушений работы ствола мозга и мозжечка. … Читать далее Нейрокоррекция речевых и образовательных проблем. ч.2