Архив тэгов: сенсорная комната

У нас відбувся семінар-тренінг Тетяни Скрипник «Ефективна допомога дітям з аутизмом»

Тетяна Скрипник, професор кафедри спеціальної психології, корекційної та інклюзивної освіти Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка, автор численних навчально-методичних розробок з питань аутизму, Голова Ради ГО «Системна допомога дітям з аутизмом «Маленький принц».

Географія учасників - Київ та Київщина, Миколаїв, Запоріжжя, Харків!

Це доводить актуальність та нагальність запропонованої теми!

Тож обіцяємо не зупинятись.

У Тетяни Вікторівни семінари носять дуже прикладний характер, всі вивчені прийоми хочеться вводити прямо завтра!

 Програма на цей раз була така:

МЕТА ПРОГРАМИ :

• учасниками чітких і ясних орієнтирів, що необхідно робити для того, щоб дитина з аутизмом:
•  соціально адаптованою;
• могла справлятися з власними некерованими проявами;
• вміла слухатися дорослого (рідну людину або педагога), виконувати його прохання/завдання;
•  послідовно реалізовувала свій потенціал;
• набувала позитивних перетворень з кожним днем.

В результаті навчання за Програмою учасники навчилися:

✺ діагностувати дитину з аутизмом з метою розкриття як її сильних сторін, так і потреб;

✺ розробляти стратегію розвитку дитини і послідовні кроки її здійснення;

✺ розвивальне середовище для дитини, спираючись на її унікальність;

✺ застосовувати методи і прийоми, необхідні для досягнення дитиною кожного етапу цілісного розвитку;

✺ в режимі командної взаємодії, послідовно вирішуючи як корекційно-розвивальні, так і навчально-виховні завдання.

 ПІДХОДИ і МЕТОДИ:

Власний метод „Синергія”

Елементи методу О.В.Максимової „Спів-творення”

Нейрокінезі- / кінезітерапія з опорою на координаційні рівні О.М.Бернштейна

Ідеї сенсорної інтеграції Джин Айрес (ASI)

Елементи методу розвивального руху Вероніки Шерборн

Ефективні підходи для дітей з аутизмом в закладі освіти: міждисциплінарний супровід, SMART-цілі; структуроване навчання, візуальна підтримка;сенсорні стратегії

Елементи тілесно-орієнтованої та танцювально-рухової терапій.