Что такое СДВГ? СДВГ является распространенным расстройством, которое влияет на способность оставаться сосредоточенным, самоконтроль и другие важные навыки для повседневной жизни. Это вызвано различиями в анатомии и связях мозга и часто представлено членами одной семьи.
Понимание проблем СДВГ позволит вам найти наилучшую помощь для вашего ребенка. Эта статья может ответить на многие ваши вопросы о СДВГ, независимо от того, только начали вы заниматься этой проблемой, или вы давно уже на пути ее преодоления. Мы предлагаем базовую информацию, но здесь также вы найдете и более подробную информацию, рекомендации и мнения экспертов.
Что такое СДВГ?
СДВГ – это расстройство, которое включает в себя группу ключевых навыков, известных как “исполнительные функции”. Исполнительные функции влияют на способность фокусировать внимание, умение быть организовыванным и использовать функциональную память и другие исполнительные навыки.
СДВГ вызвано особенностями в анатомическом развитии проводимости мозга. Это часто встречается у членов одной семьи. У всех нас могут присутствовать симптомы СДВГ в тот или иной момент. Но, чтобы диагностировать это расстройство, у ребенка должно быть гораздо больше трудностей, чем у их сверстников. Дети с СДВГ также сталкиваются с проблемами в более чем одной области, например, в школе, дома и с друзьями.
В США, где диагностика СДВГ находится на высоком профессиональном уровне, количество детей с СДВГ варьируются от 5 до 11 процентов. В Украине это расстройство долго не диагнотировали вообще, и только теперь начинают об этом писать. Специалисты констатируют значительно возросший поток таких детей, что, очевидно, связано также и с тем, что у нас научились это выделять отдельным диагнозом.
Долгое время считалось, что СДВГ – это то, что встречается только к детей, особенно у мальчиков. Но исследования показали, что симптомы СДВГ могут сохраняться во взрослом возрасте у некоторых людей и что это распространено так же и среди женщин и девочек, как у мужчин и мальчиков .
Дети с СДВГ имеют проблемы в важных областях исполнительной функции, которые отвечают за концентрацию, контроль импульсивности и другие навыки.
Некоторые из навыков, с которыми сталкиваются дети с СДВГ, включают:
Функциональная память
Гибкое мышление
Контроль эмоций
Ауторегуляция
Организация и планирование
Большинство детей не полностью перерастают СДВГ, хотя некоторые симптомы могут сокращаться или исчезать по мере взросления. Тем не менее, существуют методы лечения СДВГ, которые могут помочь уменьшить симптомы. На западе и в США в школеах есть поддержка, которая может облегчить обучение. В Украине есть дефицит знаний об этом расстройстве, и наш центр – один из пионеров распространения знаний о СДВГ и других проблемах обучения.
Как диагностируется СДВГ
Нет анализов крови или изображений мозга, которые могут диагностировать СДВГ. Вместо этого специалисты используют различные инструменты, чтобы определить, имеет ли ребенок СДВГ. Это различные опросники о поведении ребенка и клинические интервью с ребенком и его родителями.
С родителями будет обсуждаться детальная история здоровья ребенка в прошлом и в настоящий момент. Специалист также захочет обсудить, как ребенок работает в школе, дома и в социальных ситуациях.
Лучше всего, если оценка проводится специалистом, который понимает СДВГ и другие расстройства, которые могут иметь дети в социальном поведении.
Многие могут также оценить трудности, которые часто сосуществуют с СДВГ, такие как трудности с обучением и проблемы психики.
МОХО d-CPT — это компьютерный тест непрерывной производительности, который позволяет диагностировать СДВГ с точностью 90% у детей и взрослых. Тест MOXO является одним из ведущих проверенных CPT тестов на рынке.
Существует определенный спектр профессионалов, которые работают с детьми с СДВГ. Способ, которым они помогают, зависит от их специальности и места работы. Вот некоторые специалисты, которые часто помогают детям с СДВГ:
Клинические психологи, лицензированные поведенческие специалисты, лицензированные клинические социальные работники могут помочь детям и родителям понять СДВГ и разработать стратегии улучшения симптомов. Это может включать использование когнитивно-поведенческой терапии или игровой терапии, чтобы помочь детям улучшить свое отношение и поведение. Они также могут предлагать поведенческую терапию, чтобы помочь детям трансформировать нежелательное поведение и привычки в позитивные.
Они также могут корректировать лекарства, пока они не найдут подходящий тип, дозу и частоту для вашего ребенка. Это может уменьшить или устранить побочные эффекты . Лекарства не вылечивают СДВГ, но они могут значительно улучшить симптомы около 80% людей с СДВГ.
Школьные психологи могут помочь спланировать поддержку и вмешательства в школе. Они также могут работать непосредственно над учебными, социальными навыками и управлением поведением. Такие психологи должны иметь соответствующую квалификацию и понимание проблематики СДВГ.
Преподаватели специального образования (поведенческие аналитики) могут помочь в разработке планов поведенческого вмешательства . Они также могут работать с детьми над развитием академических и социальных навыков и в управлении поведением.
Иногда такие педагоги предлагают частные репетиторские услуги и учат организационным навыкам.
Образовательные терапевты могут помочь детям работать над различными дефицитами. Они могут сосредоточиться на обучении конкретных предметов. Они также могут преподавать организационные навыки и помогать развивать базовые навыки обучения.
В центре проблем обучения “Примавера” можно получить помощь израильских лицензированных специалистов по методу Дейвиса, работающих с СДВГ.
Дислексия – это особая форма восприятия действительности.
В традиционных подходах дислексия рассматривается как “неспособность”, и поэтому традиционные корректирующие методы сосредоточены на стратегиях многократных повторений.
Специалисты Дейвиса берут за основу причину дислексии, дискалькулии и СДВ и других «специфических трудностей обучения».
Согласно этого подхода, дислексия – это форма интеллекта, а не ментальная инвалидность .
Подход по Дейвису с достоинством относится к дислексическому интеллекту и обучает его процессу исправления проблем обучения.
Что отличает метод Дейвиса от других подходов.
Использование трехмерных моделей для обучения студентов с дислексией вместо плоских. Обычные методы основаны на идее, что с учеником что-то не так, что нужно учиться, как не быть дислексиком. Методы Дейвиса основаны на идее, что в стиле мышления человека есть что-то другое: что-то очень ценное, с чем можно работать, чтобы лучше понять овладение языком и математикой.
Метод Дейвиса не полагается на законы, основанные на фонологии, или, другими словами, на звучании речи. Поскольку ученики-дислексии думают “картинками”, им трудно думать со звучанием слов. Поэтому им трудно пытаться читать обычным аналитико-синтетическим способом, разбивая слова на звучащие компоненты. Для дислектика эти компоненты бессмысленны, так как не несут никаких образов.
Метод Дейвиса не полагается на повторение или тренировку. Школьники с дислексией с трудом вспоминают то, чего они не понимают полностью. Повторение и упражнение – пустая трата времени для них и только усиливают их разочарование. Их мозг не сохраняют информацию, если не понимает, как она вписывается в «общую картину».
Методы Дейвиса касаются причин проблем дислексики, а не симптомов. Эта программа корректирует расстройства обучения, используя природные силы и таланты индивидуального мышления детей с дислексией. Это интересно и весело, в отличие от программ, основанных на коррекции симптомов и включающих множество повторений, которые для большинства дислексиков скучны, утомительны и бесполезны.
Профессиональные услуги, описанные как Davis®, Davis Dyslexia Correction®, Davis Symbol Mastery®, Davis Orientation Counseling® и Davis Math Mastery®, могут предоставляться только лицами, которые работают у лицензированного специалиста Дэвиса или обучены и лицензированы как Дэвис Фасилитаторы от Davis Dyslexia Association International .
Лучшим способом помочь в диагностике – это начать наблюдение за вашим ребенком и ежедневная фиксация этих наблюдений. Чтобы диагностировать диспраксию, симптомы у вашего ребенка должны наблюдаться непрерывно в течении как минимум шести месяцев.
Ваши записи подскажут вам, что поведение вашего ребенка является постоянным и препятствует повседневной деятельности.
В ходе полной диагностики проблем обучения, проводимой в нашем центре, можно выявить признаки диспраксии и их влияние и связь с дислексией и дисграфией.
Нет конкретного теста, чтобы определить, есть ли у вашего ребенка диспраксия. Если вы обратитесь к врачу, он изучит вашего ребенка, чтобы исключить другие неврологические состояния. Затем ваш ребенок может быть направлен к другому специалисту. У нас в центре можно пройти полное диагностическое обследование на наличие симптомов проблем обучения и сопуствтующих проблем, таких как синдром дефицита внимания с гиперактивностю или без.
Специалист проведет собеседование с вами, чтобы узнать, что было замечено, и оценить силу, мышечный тонус и координацию вашего ребенка. Он также проверит способность вашего ребенка выполнять физические задачи, например, бросать мяч.
Диспраксию могут испытывать как дети, так и взрослые. Она а также влияет на организацию и планирование, а также на координацию движений. Многие люди, страдающие диспраксией, с течением времени вырабатывают хорошие компенсирующие стратегии, и их трудно диагностировать.
Ключевые показатели диспраксии:
трудности координации или неуклюжесть
трудности с управлением временем
плохой почерк
плохое чувство направления
требуется больше времени для завершения задачи, чем другим людям
Человек с плохой координацией, может иметь трудности восприятия или речевые проблемы. Ему сложно пересекать среднюю линию тела рукой или ногой. А также ему трудно проследить среднюю линию глазами.
У человека с диспраксией страдает не только зрительное восприятие. Также они могут путаться в распознавании звуков и испытывать трудности с поддержанием разговора из-за плохого восприятия речи на слух.
4 основных признака, означающих диспраксию у ребенка:
Отставание от возрастной нормы в области двигательных навыков
Трудности в повседневной жизни и академической успеваемости. Как говорилось выше – натыкается на людей и предметы, роняет вещи, имеет корявый неразборчивый почерк.
Эти недостатки в развитии моторных навыков не связаны с неврологическими диагнозами, такими как церебральный паралич
Симптомы появились в раннем возрасте, хотя состояние обычно не диагностируется до 5 лет.
Если у вашего ребенка диагностирована диспраксия, есть методы коррекции, которые могут ему помочь. Таким детям рекомендована работа с физическим терапевтом и логопедом.
Какие сопутствующие трудности могут встречаться у детей с диспраксией?
Для детей с диспраксией нередко возникают другие трудности обучения и внимания. Специалисты называют это сопутствующими расстройствами. Если у вашего ребенка диспраксия, вот некоторые другие проблемы, связанные с обучением и вниманием, которые вы, возможно, захотите прочитать:
Дислексия: трудности с обучением беглому чтению.
Дискалькулия: трудности с математикой. У детей с дискалькулиией могут возникнуть проблемы с запоминанием основных математических понятий, таких как 2 + 2 = 4, выполнениями расчетов, понимания количества и длительности (например, как долго длится минута). Диспраксия также может вызывать проблемы с математикой.
Дисграфия: проблемы написания. Дисграфия и диспраксия очень разные, но часто имеет схожие симптомы, такие как неупорядоченный почерк.
СДВГ : ребенку с дефицитом внимания и гиперактивностью трудно оставаться неподвижным, сосредоточиться, предвидеть последствия своих поступков и контролировать свою импульсивность. Приблизительно половина детей с диспраксией также сталкиваются с такого рода трудностями.
Какие специалисты могут помочь людям с диспраксией?
Есть много разных специалистов, которые могут помочь вашим детям с диспраксией. Возможно, некоторую помощь вы можете получить в вашей школе, но, скорее всего, украинские учителя мало знакомы с этой проблемой.
В нашем центре ваш ребенок может получить следующую помощь:
Обучение функциональным навыкам: мы помогаем ребенку развить навыки, необходимые для ежедневного прогогресса в детском саду, школе и дома. Это включает обучение навыкам использования предметов быта (мытье рук, расчесывание, пользование столовыми приборами, обучение аккуратному приему пищи, письму)
Логопедия: логопед определит , есть ли у вашего ребенка трудности с речью и предложит упражнения, которые могут помочь ребенку заговорить четче и красивее.
Перцептивно-моторная подготовка: этот вид обучения проводится физическим терапевтом, тренером по сенсорной интеграции или нейропсихологом. В результате работы в сенсорно-моторном зале улучшаются навыки визуального восприятия, оптико – пространственные умения (необходимые, например, для формирования навыка ориентации на странице и обучения письму), умение слушать и понимать инструкцию. Это специально подобранная серия стимулирующих упражнений, требующих моторного планирования, активизирующего соответствующих отделы мозга. Это несложные упражнения, а в результате мозг ребенка тренируется новым навыкам. Детям, как правило, очень нравятся такие занятия, так как они приносят им удовлетворение от успехов и положительно влияют на самооценку. В результате им удается лучше интегрировать моторную, сенсорную и языковую информацию.
Интенсивный курс коррекции проблем обучения по методу Дейвиса от лицензированных специалистов из Израиля. Определяющей характеристикой диспраксии считается сложность в двигательной координации. Но обычно наблюдаются сопуствующие расстройства спектра дислексии, которые могут решаться непосредственно и эффективно во время программы коррекции Davis Dyslexia Correction.
Работа сенсорного терапевта с подвесом “Лягушка”
Физическая подготовка.
Занятие с тренером по навыкам самообороны.
Сквизер, или обнимательная машина
Нахождение ребенка в теплом и мягком яйце помогает ему ощутить границы тела.
Сенсорно-моторное простанство.
Чем отличается подход Дейвиса к диспраксии
Овладение инструментом “Ориентация” в ходе курса Дейвиса. Упражнения «Koosh ball» особенно полезны для человека с проблемами с грубой моторикой, балансом или координацией рук и глаз. Ориентация решает проблемы перцепции, которые лежат в основе многих симптомов диспраксии. После выполнения Ориентации многие люди сообщают, что впервые в жизни они чувствовали себя «в равновесии”.
Традиционно диспраксия рассматривается как такое расстройство, которое требует многократных повторений и тренировок. В методе Дейвиса мы понимаем первопричину диспраксии, дислексии, дискалькулии, СДВГ, аутизма и других «специфических трудностей обучения» ( SpLD ) и признаем, что физические трудности, связанные с диспраксией, возникают из-за трудностей с точным восприятием. В ходе курса уделяется достаточно внимания перцептивным трудностям, таким как неуклюжесть, координация рук и глаз и организационные навыки.
Эта программа корректирует трудности обучения с использованием сильных сторон мышления и применяет стиль обучения творческим и интересным способом.
Что можно сделать дома, чтобы помочь детям с диспраксией?
Вы можете много сделать, чтобы помочь вашему ребенку с диспраксией. Вот некоторые стратегии, которые вы, возможно, захотите рассмотреть.
Узнайте как можно больше о проблеме. Диспраксия известна меньше, чем другие ДИС- (дислексия, дисграфия, дискалькулия). Семья, друзья и даже учитель могут не понимать трудностей вашего ребенка. Обмен информацией с ними позволит вам помочь вашему ребенку получить необходимую поддержку в школе и вне школы.
Поощряйте физическую активность. Любая игра, которая стимулирует физическую активность, поможет вашему ребенку развивать двигательные навыки. Неважно, какие именно занятия – посещение бассейна или простая игра в прятки. Ребенку с диспраксией полезны любые физические движения. Игры также могут помочь вашему ребенку построить отношения с другими детьми.
Решайте головоломки. Пазлы могут помочь вашему ребенку улучшить визуальное или пространственное восприятие. Они также могут помочь вашему ребенку улучшить мелкую моторику. Пазлы – прекрасный повод весело провести время для всей семьи!
Бросание мешочка с фасолью. Это может быть интересный способ помочь в развитии координации рук и глаз.
Обучите вводу текста с клавиатуры. Такой способ может может быть проще для вашего ребенка, чем письмо при помощи ручки. Однако этот навык требует изучения и практики.
Сжимайте антистресс-шарики. Это, во-первых, поможет развить мышцы рук вашего ребенка. А также может быть хорошим средством для снятия стресса.
Откорректируйте свои ожидания. Вашему ребенку может понадобиться помощь в самообслуживании и других повседневных занятиях на протяжении более длительного времени, чем его сверстникам. Но, зная о проблемах вашего ребенка, вы сможете оценить по достоинству, когда он выполнит эти задачи.
Хвалите усилия своего ребенка. Вознаграждайте своего ребенка за каждую попытку выполнить новую задачу. Отмечайте даже самые незначительные успехи. Сила похвалы – великая сила!
Диспраксия может быть очень неприятной для вашего ребенка и для вас. Но ваш ребенок может добиться успеха с помощью правильных инструментов и вашей поддержки. Чувствуя вашу любовь и поддержку, ваш ребенок сохранит чувство собственного достоинства и это поможет ему твердо стоять на ногах.
Что может облегчить ваш путь?
Воспитание ребенка с диспраксией требует большого терпения и энергии. Однако помните, что вы не одиноки. Неважно, в какой точке процесса вы находитесь – только начинаете этот путь или уже занимаетесь этим какое-то время, наш сайт и наши специалисты могут помочь вам найти инструменты, правильные направления и поддержать вашего ребенка в продвижении вперед. Вот некоторые варианты, которые могут пригодиться на вашем родительском пути:
Объединяйтесь с другими родителями. Найдите другие семьи с детьми, у которых есть диспраксия. Они знают, что вы переживаете, и можете делиться советами и поддержкой. Становитесь членами нашего Родительского круга и получайте своевременную информацию и поддержку от других семей.
Получите консультацию от экспертов по родительско-детским отношениям. Вас обучат новым стратегиям, которые помогут справиться с социальными и эмоциональными трудностями, которые могут сопровождать диспраксию. Мы научим вас, как улучшить чувство собственного достоинства, подружиться и справиться с разочарованиями, беспокойством и страхами.
Составьте план поддержки. Используйте наш сайт и идеи, которыми мы с вами делимся и создать свой собственный план помощи своему ребенку.
Подпишитесь на нас в соцсетх и делитесь информацией с другими родителями.
Вы можете многое сделать, чтобы помочь своему ребенку, но важно, чтобы вы также помнили, что вам не нужно делать все одновременно. Если вы одновременно попробуете несколько новых стратегий, может быть трудно понять, какие из них действительно лучше всего подходят именно для вас. Поэтому не торопитесь, не торопитесь! Постарайтесь спать немного дольше и не забудьте “отложить” немного времени, чтобы повеселиться с вашим ребенком. Ваша любовь и поддержка могут иметь большое значение.
[button text=”ПРОЙТИ ПОЛНУЮ ДИАГНОСТИКУ ПРОБЛЕМ ОБУЧЕНИЯ ” link=”http://primavera-kiev.in.ua/uslugi/diagnostika-problem-obucheniya/” style=”warning” size=”normal” target=”_self” display=”inline” icon=”no”]
Известие о том, что у вашего ребенка может быть диспраксия, может вызвать у вас множество эмоций. Хотя диспраксия довольно распространена, многие люди никогда не слышали об этом.
Диспраксия может повлиять на способность детей выполнять разнообразные повседневные физические и другие упражнения. Это могут быть прыжки, четкая и чистая речь, или умение держать карандаш. У некоторых детей диспраксия может иметь мягкую форму, а у других – симптомы могут выражаться более ярко.
Существует множество способов помочь при диспраксии, как дома, так и в школе. Изучение этого состояния поможет вам найти наиболее эффективные решения для вашего ребенка.
Что такое диспраксия?
Диспраксия не является признаком мышечной слабости или сниженного интеллекта. Это состояние мозга затрудняет моторное планирование и координацию физических движений. У детей с диспраксией часто возникают проблемы с поддержанием баланса и осанки. Они могут показаться “разболтанными” или «не синхронизированными» с окружающей средой.
Диспраксия известна под разными названиями: нарушении координации, затруднение моторного обучения, трудности в моторном планировании и речевой апраксии или словесная апраксия. Диспраксия может влиять на развитие таких двигательных навыков, таких как ходьба и прыжки. Она также может влиять на мелкие моторные навыки. Напримаер, движения руки, необходимые для четкого и аккуратного почерка, движения губ и языка, необходимые для правильного произношения слов.
Диспраксия также может влиять на социальные навыки . Дети с диспраксией могут вести себя незрело, хотя обычно они имеют средний или выше среднего уровень интеллекта.
Диспраксия не лечится, основные каналы помощи – это ручной труд, игра на музыкальных инструментах, физическая терапия, логопедическая помощь. Дети могут научиться избегать своих проблем, развивая свои сильные стороны.
Различные виды диспраксии
Диспраксия может влиять на различные типы движений. Профессионалы могут разделить его на следующие категории:
Идеомоторная диспраксия: трудности в выполнении одношаговых моторных задач, таких как расчесывание волос и прощание рукой.
Психомоторная диспраксия: трудно выполнить последовательность движений, таких как чистка зубов или застелить кровать.
Оромоторная диспраксия, также называемая словесной апраксией или речевой апраксией: она препятствует координации мышечных движений, необходимых для произнесения слов. Детям с речевой диспраксией трудно говорить, и их бывает трудно понять.
Конструктивная диспраксия: трудности в понимании пространственных отношений. Дети с этим типом диспраксии могут испытывать трудности при копировании геометрических фигур или использовании строительных блоков в детском конструкторе.
Математический планшет.
Сенсорно-моторное простанство.
Логопедический массаж зондами.
Витя учится читать с удовольствием!
Примавера – центр коррекции проблем обучения.
Диспраксия – трудность в движениях.
Упражнения в сенсорной комнате для проприоцепции.
Диспраксия. Метод формирования моторной реакции “рука в руке”
В ходе курса Дейвиса перемещения в пространстве просто необходимы! )
Упражнения с мячиками “Куш” улучшают межполушарный обмен.
Пальцевые “бродилки” – отличный игровой метод тренировки зрительно-мотоной координации.
Физическое формирование артикуляции звука С при тяжелой диспраксии.
Насколько распространена диспраксия?
Хотя диспраксия не так часто обсуждается, как другие условия, влияющие на обучение, такие как дислексия, считается, что она довольно распространена. Приблизительно 6-10% детей проявляют некоторые признаки диспраксии. Мальчики страдают чаще девочек. Однако многие дети с симптомами диспраксии остаются недиагностированными, поэтому некоторые эксперты называют это «скрытой проблемой».
Что вызывает диспраксию?
Исследователи до сих пор не знают, что вызывает диспраксию. Многие считают, тут играет свою роль что генетический фактор. Некоторые ученые подозревают, что диспраксия может быть вызвана проблемой в нервных клетках, которые посылают сигналы от мозга к мышцам.Исследователи также считают, что дети, рожденные преждевременно, имели низкий вес при рождении или подвергались воздействию алкоголя и других химических веществ во время беременности матери, чаще страдают диспраксией, хотя до сих пор неясно, почему.
Каковы симптомы диспраксии?
Диспраксия может варьироваться от ребенка к ребенку. Признаки, которые вы заметили у вашего ребенка, также могут меняться по мере его роста. Но в целом симптомы проявляются в раннем возрасте. Младенцы могут быть очень раздражительными и испытывают трудности с приемом пищи. Они могут задерживаться на разных этапах развития. Например, они позже научаются переворачиваться, с трудом овладевают координацией при обучении ходьбе. Это некоторые общие симптомы для разных возрастных групп. Могут присутствовать некоторые из них или все эти симптомы вместе.
Предвестники диспраксии у маленьких детей
Они быстро разводят “грязь” за столом. Предпочитают есть пальцами вместо использования вилки или ложки
Не могут научиться кататься на трехколесном велосипеде или играть с мячом
Отстают в плане обучения туалетному навыку
Избегают игр в конструктор и пространственных головоломок
Не говорят так же хорошо, как сверстники, или заговорили после трех лет
Предвестники диспраксии у дошкольников и у младших школьников
Часто натыкаются на людей и на предметы
С трудом учатся прыгать
Медленно осваивают лево- или правосторонее доминирование
Часто роняют и с трудом удерживают предметы
Испытывают трудности с правильным положением ручки, а также с процессом письма и рисованием
Проблемы с использованием кнопок, молний и застежек
Говорят медленно или не могут произносить слова
Трудности с темпом, громкостью и тоном речи
Проблемы с игрой и взаимодействием с другими детьми
Предвестники диспраксии в начальной и средней школе
Стараются избегать занятий спортом и физкультурой
Из-за проблем с захватом ручки и запоминанием “двигательного” начертания буквы, таким детям нужно больше времени, чтобы научиться писать.
Испытывают проблемы с перемещением объектов из одного места в другое. Например, фигуры на игровом поле. Шахматы.
Затруднения в играх и действиях, которые требуют координации глаз и рук (зрительно-моторная координация)
Проблемы с запоминанием и исполнением инструкций
Трудно стоять долгое время из-за слабости мышечного тонуса
Предвестники диспраксии в средней школе
Имеют трудности со спортом в области проприоцепции, включающей прыжки и езду на велосипеде (*проприоцепция – положение тела в пространстве)
Часто падают и натыкаются на людей, стены и предметы
Многоречие, частое повторение одной и той же мысли из-за трудности запоминания и плана высказывания.
Забывают и теряют вещи
Имеют проблемы с фиксацией невербальных сигналов других. Языка тела, выражения лиц, и прочее.
При соответствующем лечении и поддержке дети с диспраксией могут улучшить свой мышечный тонус и координацию с течением времени.
Автор статьи Эрика Патино, Массачусетс, является автором и редактором в Интернете, который специализируется на содержании здоровья и хорошего самочувствия. Ее работа появилась на таких веб-сайтах, как ежедневное здоровье, монитор здоровья и Medscape. Она имеет степень магистра в области медиаобразования в New School University в Нью-Йорке и степень бакалавра в области английской литературы из Университета Колорадо в Боулдере.
Как проблемы с визуальной обработкой могут влиять на математику
[service_box title=”Проблемы с визуальной обработкой ” subtitle=”Что это такое? ” icon=”icon1″ text=”Проблемы с визуальной обработкой включают в себя проблемы с пониманием информации, полученной через зрение. Эти проблемы не являются проблемами со зрением. Они не могут быть исправлены при помощи очков. ” btn_size=”normal” target=”_parent”]
Связь с математикой.
→Существуют различные виды проблем с визуальной обработкой. И каждая из этих проблем может привести к проблемам с математикой. Например, проблемы с визуальным различением затрудняют понять разницу между буквами или цифрами, которые выглядят одинаково. Или путают буквы, отличающиеся расположением одного из элементов.
→Проблемы с визуальным упорядочиваним затрудняют разместить числа по порядку.
Специфические трудности.
→Дети могут путать похожие символы и цифры. Они могут использовать их неверно или в неправильном порядке.
→У них могут возникнуть проблемы с выстраиванием столбцов чисел.
→Они также могуть испытывать проблемы с распознаванием образцов или пониманием графиков или таблиц.
Что можно предпринять.
→Повысить навыки распознавания, указав различия, такие как «кружок находится внизу 6 и вверху 9.».
→Уменьшите визуальный беспорядок, используя чистые листы бумаги, закрывая ими «занятые» части рабочего листа. Это может помочь вашему ребенку сосредоточиться на одной проблеме за один раз.
→Используйте тетради в клетку для выравнивания числовых столбцов.
Как Дисграфия и Диспраксия могут влиять на математику
[service_box title=”Дисграфия и Диспраксия ” subtitle=”Что они собой представляют? ” icon=”icon1″ text=”Дисграфия – это специфическая трудность обучения. Заключается в проблемах с письмом и почерком. Дисграфия может повлиять на различные аспекты письменного выражения мыслей, включая организацию того, что вы хотите сказать. Диспраксия влияет на двигательные навыки. Иногда это называется расстройством координации. Хотя существуют различия между диспраксией и дисграфией, каждое из этих расстройств может влиять на почерк.” btn_size=”normal” target=”_parent”]
Связь с математикой.
→Дети с одной или обоими проблемами могут иметь медленный и корявый почерк. Это может повлиять на их способность писать цифры и буквы.
Специфические трудности.
→У детей с этими проблемами может возникнуть затрудниние с правильной фиксацией ручки.
→Им нелегко записывать цифры в строку и в столбик.
→Они также могут испытывать трудности записи пояснений хода решения задач. Эти трудности могут привести к тому, что практика математики будет медленной и трудоемкой, но напрямую они не влияют на понимание математических понятий.
Что можно предпринять.
→Использовать бумагу в крупную клетку для выравнивания записей чисел в математических задачах.
→Использование онлайн-графических инструментов может помочь с математикой в средней и старшей школе.
Как невербальные способности к обучению могут влиять на математику
[service_box title=”Невербальные нарушения обучения” subtitle=”Что это такое? ” icon=”icon1″ text=”Невербальные нарушения обучения -это проблемы, которые не связаны с речью. Оптико-моторные навыки являются ключевым вопросом в категории этих трудностей. Они отражаются на математических навыках. К этому виду нарушения относят и социальные навыки, такие как понимание языка тела и других невербальных сигналов .” btn_size=”normal” target=”_parent”]
Связь с математикой.
→ Социальные и пространственные проблемы могут затруднить установление закономерностей между понятиями.
→У таких детей часто встречаются трудности с обобщением. Например, дети с невербальными нарушениями могут не понимать сходства одинаковых групп задач.
Специфические трудности.
→ Работа с дробями и геометрическими формами может быть особенно сложной для детей с этим видом нарушений.
→Текстовые задачи также могут быть большой проблемой.
→Дети с расстройствами социального и пространственного поведения могут обучаться необходимым математическим навыкам, но в новой ситуации им сложно примененить этот свой опыт из-за проблем с генерализацией (обобщением и переносом в новую среду).
Что можно предпринять.
→Дайте образец задания в верхней части страницы тетради вашего ребенка. Попросите его описать пошагово путь решения задачи. Поговорите о том, чем эта задача похожа и чем отличается от предыдущих. Напомните вашему ребенку о возможных вариантах решения подобных задач.
Примечание о “математическом” волнении.
[button text=”Получите рекомендации для школы ” link=”https://wp.me/paaXX3-21b” style=”warning” size=”small” target=”_blank” display=”block” icon=”no”]
Тревога не является проблемой обучения или внимания. Но она часто сопутствует этим проблемам, и это определенно может сказываться на результатах. Тревожные дети могут так беспокоиться о предстоящем уроке, что это снижает их производительность на тестах.
→Все эти проблемы могут решаться по отдельности. Но наилучший результат ваш ребенок может получить при комплексном воздействии на все группы затруднений. Пятидневный интенсив по методу Дейвиса помогает достить значительных результатов по всем этим направлениям одновременно.
Овладение инструментом “Ориентация” в ходе курса Дейвиса. Упражнения «Koosh ball» особенно полезны для человека с проблемами с грубой моторикой, балансом или координацией рук и глаз. Ориентация решает проблемы перцепции, которые лежат в основе многих симптомов диспраксии. После выполнения Ориентации многие люди сообщают, что впервые в жизни они чувствовали себя «в равновесии”. 
